PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS

• A aprendizagem se desenvolve a partir da problematização de situações contextualizadas, levando em conta a visão de mundo do aluno.
• A capacidade de análise e síntese e o espírito crítico propiciam ao cidadão a criação de alternativas para a solução de problemas.
• A ação refletida deve se opor ao imediatismo e ao conformismo.
• As inovações à teoria e à tecnologia educacional propiciam a participação cada vez mais consciente e criativa no processo ensino-aprendizagem.
• A socialização do aluno se processa através de atividades em grupo.
• A prática educativa se realiza por meio do e para o diálogo.
• As atividades interdisciplinares reorganizam os conteúdos, superando a fragmentação do conhecimento.
• O saber reflexivo, construído mediante permanente problematização da realidade e busca de soluções, produz conhecimento cada vez mais significativo.
• A educação é responsável pelas mudanças necessárias e constantes da realidade.
• A participação ativa e sistemática do aluno em pesquisa resulta na construção e reconstrução do conhecimento.

  O PROFESSOR

O professor, membro responsável definição do currículo. É o mediador entre o aluno e o conhecimento, deve ser um profissional formador, reflexivo, consciente da importância do seu papel, comprometido com o processo educativo, integrado ao mundo de hoje, responsável socialmente pela formação do cidadão e principalmente, um eterno aprendiz, aquele que busca inovar e inovar-se.

O trabalho em equipe é um fator profissional de extrema importância, pois organizar, dirigir e administrar as situações e as progressões da aprendizagem, reconhecer e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação, hoje, necessariamente requer um trabalho de equipe. Além da obrigatoriedade de lançar-se para um trabalho interdisciplinar que envolva os alunos em suas aprendizagens e utilização de novas tecnologias.

O professor renovador que está em formação contínua, introduzindo ciclos de aprendizagem, diferencia a pedagogia, direciona-se para uma avaliação mais formativa do que normativa, conduz projeto desenvolvendo o trabalho em equipe docente e discente, responsabiliza-se coletivamente pelos alunos, coloca as acrianças no centro da ação pedagógica, recorre aos métodos ativos, aos procedimentos de projetos , ao trabalho por problemas abertos e por situações- problemas, desenvolve as competências e a transferência de conhecimentos, educa para a cidadania.

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